將遊戲轉化為

學習經驗

課程設計著重利用前庭刺激、肢體活動及音樂等原素圍繞主題學習，對幼兒的語言、肢體和大腦均衡發展有很大的幫助。

除了學習課堂常規、主題學習、大肌肉活動、故事和音樂時間外，更提供一個語言環境的學習機會和感統訓練，有助引起幼兒主動學習的興趣。

訓練學生對主題教學的認識，獨立演說，加強表達能力，故事時間圍繞主題加深對主題物件的認識及強化幼兒對閱讀的興趣。還有數學或邏輯的訓練，大肌肉訓練時間（加入專注力訓練），而且每堂也有勞作及視藝工作，從中訓練小孩的想像力，美感及小肌肉運用。

增強幼兒對閱讀的興趣，增強演說能力及詞匯，老師講故事後會透過故事問幼兒日常生活問題，處境問題，分析問題，或要求幼兒簡短創作故事。老師會在課後列明書名及作者給家長，同時會跟進每位學生的演說能力及注意地方等。

利用聽、讀、遊戲讓幼兒參與來增加記憶。幼兒在探索遊戲活動中學習漢字。課後跟進及鼓勵家長見到日常生活的標籤、書本或生活等環境來引導小孩增加興趣及長期記憶。

本課程設計是針對兒童在特定年齡的體能、認知、語言及溝通上的發展，加入七大感覺統合元素來加以訓練和刺激每一個系統。

小小領袖班是First Footprint 特別設計的課堂，根據幼兒心理及成長的發展來培養學生的自我控制能力、正向情緒、解難技能、抗逆力、溝通及表達能力和個人品格。

First Footprint® 成立於2016年，現任課程總監為沙女士。課程著重遊戲中學習，通過各種遊戲設計和利用不同的專門教材從而啟發幼兒智能認知，提高專注力、模仿力、分辨能力、語言能力、情緒及社交發展和合作態度等，First Footprint® 宗旨是提供優質幼兒遊戲小組及兒童課程。