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幼兒課程
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課程設計著重利用前庭刺激、肢體活動及音樂等原素圍繞主題學習,對幼兒的語言、肢體和大腦均衡發展有很大的幫助。
除了學習課堂常規、主題學習、大肌肉活動、故事和音樂時間外,更提供一個語言環境的學習機會和感統訓練,有助引起幼兒主動學習的興趣。
訓練學生對主題教學的認識,獨立演說,加強表達能力,故事時間圍繞主題加深對主題物件的認識及強化幼兒對閱讀的興趣。 還有數學或邏輯的訓練,大肌肉訓練時間(加入專注力訓練),而且每堂也有勞作及視藝工作,從中訓練小孩的想像力,美感及小肌肉運用。
美術視藝班讓小童可以率先建立對視覺藝術的認知,課程會提供不同的材料,讓小童在不同物料都可以發揮創意和想像力,不再只是局限於畫紙或顏色筆上。在平面及立體作品上探索更多創造空間。
增強幼兒對閱讀的興趣,增強演說能力及詞匯,老師講故事後會透過故事問幼兒日常生活問題,處境問題,分析問題,或要求幼兒簡短創作故事。老師會在課後列明書名及作者給家長,同時會跟進每位學生的演說能力及注意地方等。