小朋友太快學行反而因快得慢?

香港寸金尺土，住宅面積越來越細。小孩子練習爬行的地方非常有限，於是沒有經過爬行階段的幼兒而直接站起來，接着學習走路的小孩子越來越多。與此同時幼兒到了3-4歲仍然不會完整地說話的孩子也漸漸多了起來。

我在課堂上經常提及爬行與語言發展及智能發展有密切的關係。很多心理學家及教育學家也作出不同的研究，例如以下七田真也指出，小孩子的成長必須經過幾個階段，需要按部就班來成長，如果中間跳過某一階段，對日後成長會有某些障礙。

從零歲至一歲，嬰兒必須經過以下四個階段：

1) 出生後三個月，只能躺着，手腳亂動;

2) 出生後六個月，趴著爬行;

3) 出生後十個月，會用四肢爬行;

4) 出生後一年，會用手扶着東西走路;

這四個階段與下面身體發育的四個階段是一致的：

1) 脊椎上方的延髓之發育階段;

2) 再上方的腦橋之發育階段;

3) 再更上方的中腦之發育階段;

4) 最上方之大腦皮質發育階段;

假設跳過了四肢爬行的階段，而直接開始用手扶着東西走路，這表示第三階段的中腦尚未發育便進入了大腦皮質發育階段。結果在中腦未發育時就已經3-4歲，於是，在語言的學習上就會發生問題。

現今有些小孩三歲還沒有說話，幾乎清一色都是幼兒期沒有練習爬行就開始走路了。要治療這些幼兒，方法就是讓他重新練習嬰兒時期所省略掉的那一階段，讓他充分的爬行約三個月，則原來尚未發育完成的中腦部份就會慢慢成熟，對語言方面的能力極有幫助。

語言學習遲緩的原因除了這一點之外，親子的疏離也是一項重要的原因。因此可以同時讓孩子在回到早期的嬰兒階段，把他抱在懷中用肌膚觸碰，使她感受母親或父親的愛，常做親子遊戲，建立親子之間的信賴關係，則他的語言能力就會開始發展。這種「回到嬰兒」的時間也大約需要三個月。

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本人修讀心理學碩士，致力研究幼兒發展，希望在課堂上或專欄上把知識分享給各位家長。預防勝於治療，如果小孩語言出現遲緩，敬請家長盡快尋求專業意見，尋找適合言語治療師跟進。